Art Start Northwest, situé au sein du Graphite Arts Center d’Edmonds, a fait don de 2 000 carnets de croquis et réapprovisionné en fournitures artistiques dans cinq écoles pour l’année scolaire 2024-2025.
Chaque élève des écoles élémentaires Chase Lake, College Place, Cedar Valley, Lynndale et Spruce recevra un carnet de croquis et aura accès à des fournitures de qualité, notamment des pinceaux, de la peinture et d’autres matériaux nécessaires pour créer et apprendre. Les cinq écoles ont reçu des fournitures en fonction du nombre d’élèves issus de familles à faible revenu déterminé par les données du Titre I. Les informations ont montré des écarts de réussite scolaire entre les niveaux de revenus.
Mary Olsen, fondatrice d’Art Start et propriétaire du Graphite Arts Center, et Missy Hancock, directrice de l’éducation d’Art Start, estiment que tous les étudiants devraient avoir accès à du matériel de qualité, mais elles comprennent que tous les étudiants ne peuvent pas se le permettre. Tous deux ont une formation en éducation artistique et ont été témoins de l’effet dévastateur que des outils et des fournitures de qualité inférieure peuvent avoir sur les étudiants, en particulier lorsque leurs pairs disposent de matériaux de qualité supérieure.
Ils ont déclaré que lorsque les étudiants disposent tous des mêmes matériaux avec lesquels travailler, la conscience de soi disparaît et la collaboration créative est ouverte.
« Les étudiants se nourrissent les uns des autres », a déclaré Olsen.
Le Graphite Arts Center présentera les travaux des étudiants lors d’une exposition d’art en avril 2025. La première exposition a eu lieu en avril dernier.
Graphite Arts Center est un espace créatif du centre-ville d’Edmonds qui offre un studio et des casiers abordables aux artistes émergents et établis. Il propose également des conférences et des cours, y compris des cours destinés aux enseignants.
Olsen et Hancock comprennent que les enseignants du primaire doivent être des touche-à-tout : anglais, mathématiques, sciences et arts.
Hancock a déclaré qu’Art Start avait organisé des ateliers l’automne dernier pour donner aux éducateurs de nouveaux outils pour utiliser les arts visuels dans leurs cours. Les ateliers comprenaient chaque mois une leçon d’art facile à suivre qui peut être utilisée dans le programme de leur classe.
Les ateliers ont commencé par un cours de base, qui a permis aux enseignants de pratiquer diverses techniques, telles que le pastel à l’huile, le fusain, l’aquarelle et le collage.
Ensuite, il y a eu la formation sur les carnets de croquis. Ce cours a montré l’importance d’incorporer les arts visuels en classe pour encourager l’engagement des élèves.
La dernière section s’appelait « Clay ». Il s’agissait d’un atelier en deux parties démontrant des techniques pour travailler en trois dimensions.
Mais que se passe-t-il si le professeur est un as en mathématiques, en sciences et en anglais mais pense qu’il est un très mauvais artiste ?
« Ceux qui se disent être de mauvais artistes se sont fait dire cela un jour par quelqu’un », a déclaré Olsen.
Comme les élèves du primaire, Olsen a expliqué que certains enseignants doutent d’eux-mêmes. Elle a déclaré qu’à la fin des ateliers, ils se sentaient plus confiants en leurs capacités et avaient acquis des ressources pédagogiques supplémentaires.
« Les beaux-arts peuvent être intimidants », a déclaré Olsen. « Il ne faut pas que ce soit effrayant. »
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— Par Rick Sinnett
