Le département de données et d’analyses de StandWithUs a récemment mené une étude pilote pour évaluer les préoccupations en matière de sûreté et de sécurité parmi les dirigeants étudiants juifs et leurs alliés non juifs dans les universités des États-Unis. Cette enquête, qui a recueilli les réponses de 103 étudiants participants à la conférence StandWithUs Emerson Fellowship, offre un aperçu des points de vue des étudiants sur la sûreté et la sécurité personnelles sur le campus.
Bien que ces résultats fournissent des informations précieuses, il est important de noter qu’en tant qu’étude pilote axée sur un groupe démographique spécifique (dirigeants étudiants juifs et alliés pro-israéliens non juifs), les résultats ne peuvent pas être entièrement généralisables à une population étudiante plus large. Des recherches plus approfondies avec des échantillons plus grands et plus diversifiés sont justifiées pour approfondir notre compréhension de cette question cruciale.
Fondée en 2007, la bourse StandWithUs Emerson sélectionne et forme des centaines de leaders étudiants de centaines d’universités à travers l’Amérique du Nord pour éduquer leurs pairs et leurs communautés sur Israël et lutter contre l’antisémitisme sur leurs campus.
Données démographiques
L’enquête a été complétée en grande partie par des étudiants juifs (85,44 %), avec de plus petites représentations de chrétiens (9,7 %), d’hindous (0,97 %) et d’origines religieuses non identifiées (0,97 %). La majorité des personnes interrogées avaient entre 18 et 23 ans, la tranche d’âge la plus importante étant celle des 19 ans (39,8 %). En termes de sexe, 64,08 % se sont identifiés comme étant des femmes, 34,95 % comme des hommes et 0,97 % comme non binaires.
Les universités représentées dans l’enquête s’étendaient sur diverses régions des États-Unis. Le Nord-Est avait la plus grande représentation, représentant 30,1 % des répondants, suivi du Sud-Est avec 25,24 % et de la Côte Ouest avec 21,36 %. Des pourcentages plus faibles du Midwest (10,68 %), du sud-ouest (5,83 %), du sud (1,94 %), du centre de l’Atlantique (0,97 %) et de l’ouest (0,97 %) étaient également représentés. Bien que les résultats représentent un groupe spécifique de leaders étudiants, les expériences dont ils ont fait état dans diverses régions des États-Unis sont préoccupantes.
Impact sur la participation sur le campus
Les résultats de l’enquête mettent en évidence l’impact de l’antisémitisme sur la capacité des étudiants à participer pleinement à la vie du campus. Plus de la moitié (53 %) des personnes interrogées ont déclaré que leur peur des attaques antisémites affectait leur implication dans les activités du campus, y compris les cours et les événements : 18 % ont signalé une réticence à assister aux cours en raison de l’antisémitisme ; 25 % se sentaient incapables de participer à des événements parascolaires ; et 32 % se sont abstenus d’assister aux rassemblements pro-israéliens pour des raisons de sécurité.
Ce sentiment de limitation affecte non seulement la vie sociale et académique des étudiants, mais également leur capacité à accomplir les activités quotidiennes de base. Par exemple, un étudiant a déclaré éviter de faire ses courses et de faire de l’exercice sur le campus par crainte d’être confronté à de l’hostilité. Un autre a décrit avoir sauté des activités scolaires nécessaires, comme aller à la bibliothèque, pour éviter les manifestations anti-israéliennes.
Services de sécurité et d’assistance
Interrogés sur les mesures de sécurité, 53 % des étudiants ont indiqué que la disponibilité d’une escorte de sécurité influencerait leur décision d’assister à certains événements. Cette découverte suggère un domaine d’action dans lequel les administrations des campus pourraient explorer des moyens de contribuer à atténuer les problèmes de sécurité des étudiants.
Concernant les réponses institutionnelles aux incidents antisémites, 42 % des élèves qui ont signalé des incidents ont estimé que leur école avait réagi de manière adéquate. Cependant, en moyenne, les étudiants ont évalué ces réponses à 3,4 sur 5, ce qui reflète une marge d’amélioration.
Lorsque des incidents ont été signalés : 56 % ont contacté la police du campus ; 21 % ont contacté la police locale ; et 23 % se sont tournés vers d’autres ressources.
Un élève a partagé sa frustration face au manque de suivi de la part de l’administration, déclarant : « L’école nous a fait sentir « entendus », mais ils n’ont jamais rien fait pour résoudre le problème. Un autre a souligné l’importance d’avoir des processus de reporting plus clairs et de veiller à ce que les professeurs créent des environnements d’apprentissage sûrs.
Connaissance et utilisation des ressources de support
Il est encourageant de constater que 73 % des étudiants ont déclaré être au courant des ressources du campus mises à leur disposition à la suite d’événements antisémites, et 60 % ont utilisé ces ressources. Cependant, les étudiants avaient des opinions bien arrêtées sur la manière dont les campus pourraient mieux soutenir la sécurité et l’inclusion. Beaucoup ont exprimé leur frustration à l’égard des administrateurs qui n’ont pas respecté leurs propres règles, n’ont pas répondu rapidement aux menaces et n’ont pas tenu les étudiants responsables de leurs actes.
Un étudiant a demandé de « mettre fin au règne de terreur des étudiants pro-Hamas ». Un autre étudiant a souligné qu’il était peu probable que le climat difficile s’améliore tant que des financements étrangers importants étaient impliqués, disant : « Arrêtez de prendre de l’argent sanglant du Qatar et de l’Iran ».
D’autres étudiants ont souligné la nécessité d’un meilleur engagement : les étudiants se sont plaints d’être ignorés ou ont déclaré que « l’administration répondrait à nos préoccupations une fois, mais après cela, nous n’entendions plus rien (après) de nombreuses réunions ».
Les suggestions d’amélioration comprenaient la création de centres dédiés à la vie juive, l’intégration des perspectives juives dans les initiatives de la DEI et l’application de restrictions de temps, de lieu et de manière aux manifestations. Les étudiants ont également souligné l’importance d’un soutien proactif, tel qu’une sécurité accrue, de meilleurs mécanismes de signalement et des mesures claires de responsabilisation.
Actions antisémites révélées par les données
Les données ont révélé une prévalence significative de l’antisémitisme sur le campus, avec 78 % des personnes interrogées (80 étudiants) faisant état d’expériences personnelles liées à des incidents antisémites.
Ces incidents comprenaient : • Agressions verbales : signalées par 57 %, comme être traité de « sionazi » ou entendre des commentaires comme « J’aurais aimé que ce soit toi le 10/7 » ou « Je préfère me suicider que d’être juif. » Les étudiants ont partagé des exemples de cris lors de manifestations, de harcèlement pour avoir arboré des drapeaux israéliens et d’accusations de génocide ou de terrorisme. Après avoir exprimé son inquiétude concernant les affiches glorifiant l’OLP et sa doctrine, un étudiant a raconté la remarque dédaigneuse d’un officier du DEI : « Cela peut paraître dur, mais c’est à cela que ressemble l’activisme aujourd’hui. »
• Attaques physiques : signalées par 13 % des personnes interrogées, y compris le fait d’avoir été crachée dessus, bousculée ou vandalisée. Un étudiant a décrit avoir été attaqué avec de la peinture en aérosol lors d’une altercation.
• Autres formes d’antisémitisme : signalées par 31 %, telles que le harcèlement sur les réseaux sociaux, le doxxing, la discrimination des professeurs à l’égard des étudiants et la destruction de symboles juifs tels que le mezouzot (petit rouleau de prière enveloppé sur parchemin apposé sur le montant de la porte). Un autre étudiant a décrit un comportement inquiétant. expérience où des affiches anti-israéliennes ont été apposées sur tout le campus, dont l’une disait « Mort aux Israéliens ».
De plus, 82 % des personnes interrogées ont déclaré avoir été témoins d’événements antisémites, notamment :• Attaques verbales : observées par 48 %, comme par exemple à un étudiant à qui l’on a dit d’« enlever la casquette du tueur de bébé », en faisant référence à une kippa, ou que « Hitler a fait du bien. travail – j’aurais aimé qu’il soit encore en vie.
• Altercations physiques : 21 % en ont été témoins, y compris des incidents où des étudiants juifs ont été bousculés, frappés ou crachés sur eux lors de rassemblements et de veillées.
Conclusion
Cette étude pilote met en lumière les défis importants en matière de sûreté et de sécurité auxquels sont confrontés les dirigeants étudiants juifs et leurs alliés non juifs sur les campus universitaires. Même si les campus disposent de ressources, il existe un besoin évident de mesures renforcées pour garantir que tous les étudiants se sentent en sécurité et soutenus. Les recherches futures devraient viser à élargir la portée de cette étude et à capturer des perspectives d’étudiants plus diverses pour éclairer des solutions complètes et basées sur les données qui garantissent la sûreté et la sécurité sur le campus.
En réponse à ces statistiques et à d’autres statistiques troublantes rapportées par le service Données et analyses, StandWithUs a compilé des ressources pour aider les individus à relever ces défis. Le guide « Restez EN SÉCURITÉ. Reste fort. Restez FIER. » comprend un soutien juridique par le biais du service juridique de StandWithUs Saidoff, une formation aux arts martiaux et d’autres formes d’autodéfense, ainsi que la sécurité, les premiers secours, les escortes de sécurité sur le campus et les ressources d’auto-soins, y compris un soutien professionnel en santé mentale.
Apprenez-en davantage sur : https://www.standwithus.com/staysafe.
L’écrivain, titulaire d’un doctorat, est le directeur fondateur du département Données et analyses de StandWithUs, une organisation éducative internationale et non partisane qui soutient Israël et combat l’antisémitisme. Elle peut être contactée à : alexandraf@standwithus.com.
